Kunskapskraven i svenska...

Jag tänkte lägga ut kunskapskraven för svenska här på bloggen, och jag väljer ut dem som vi kommer att jobba med nu under höstterminen. Naturligtvis kommer vi att prata om dem under lektionerna, men jag tror att det kan vara bra att ni har dem lättillgängliga här på bloggen också. Sätt er gärna ner med era föräldrar och läs igenom dem och diskutera om dem tillsammans. Det är ganska många krångliga formuleringar, men jag skriver bara rakt upp och ner vad som står, sedan får vi prata mer om vad de betyder på lektionerna. Det är iallafall viktigt att ni har fått se dem.

För betyget E står det så här:

* Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

* Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.

* Eleven kan ge enkla omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.

* Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt. Eleven kan förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.


För betyget C står det:

* Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

* Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativ komplex uppbyggnad.

* Eleven kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.

* Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt. Eleven kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt god struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.


För betyget A står det:

* Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

* Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.

* Eleven kan ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.

* Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med väl och väl underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem. Eleven kan förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.


För att få betyget B ska eleven ha uppnått kraven för betyg C, och vissa krav för betyget A, och för att få betyget D ska eleven ha uppnått kraven för E och vissa krav för betyget C.


Som sagt, det är svåra ord och formuleringar, men läs gärna igenom dem ändå och fundera över vad de kan betyda. Kortfattat handlar det ju om att läsa skönlitteratur och andra texter med flyt, kunna skriva olika texter med godkänt språk och med beskrivningar och handling, kunna ändra i sin egen text utifrån respons från mig eller klasskamrater, kunna prata och diskutera om olika texter samt kunna samtala och diskutera om olika ämnen.